Zakład Teorii i Metodyki Taneczno-Muzycznych Form Ruchowych
kierownik: dr Anna Poznańska
paw. soc. pok. 42a
tel. 12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
sekretariat: Maria Pilch
paw. soc. pok. 26
tel. 12 683 10 38
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Pracownicy:
dr Zofia Bubka - starszy wykładowca
pawilon socjalny pok. 42 b
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
dr Anna Poznańska - starszy wykładowca
pawilon socjalny pok. 42 a
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Barbara Seredyńska - starszy wykładowca
pawilon socjalny pok. 42 a
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Jarosław Proniewicz - starszy wykładowca
pawilon socjalny pok. 42 b
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Wojciech Dobrowolski - wykładowca
pawilon socjalny pok. 42 a
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Katarzyna Filar-Mierzwa - asystent
pawilon socjalny pok. 42 b
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Sebastian Grzybek - asystent
pawilon socjalny pok. 42 b
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Aleksandra Słomka-Wawreczko - starszy wykładowca - akompaniator
pawilon socjalny pok. 42 b
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Andrzej Panasiuk - wykładowca - akompaniator
pawilon socjalny pok. 42 a
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
dr Zbigniew Grygielski - adiunkt - 1/2 etatu
pawilon socjalny pok. 42 a
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
mgr Monika Filipowicz - wykładowca - 1/2 etatu
pawilon socjalny pok. 42 a
terminy konsultacji w sekretariacie 12 683 10 38
12 683 12 43
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Wpływ ruchu taneczno-gimnastycznego i muzyki na rozwój psychomotoryczny dzieci i młodzieży. Teoria i metodyka nauczania tańca osób w różnym wieku. Znaczenie tańca w życiu człowieka. Psychologiczny aspekt uprawiania różnych form ruchowych przy muzyce. Ocena sprawności fizycznej i parametrów morfologicznych u osób uczestniczących w zajęciach fitness. Taniec w rehabilitacji osób chorych i niepełnosprawnych. Działalność artystyczna studenckich zespołów pieśni i tańca w Polsce i poza granicami. Muzyka jako sztuka. Związki muzyki z kulturą fizyczną. Doskonalenie techniki posługiwania się głosem w mówieniu. Poszukiwanie niewykorzystanych możliwości w dziedzinie brzmienia, skuteczności i wydolności głosu. Przyswojenie zasad bezpiecznej pracy głosem. dr Zofia Bubka Badanie poziomu uzdolnień rytmicznych studentów, zależności między rytmicznością a koordynacją. Wpływ ćwiczeń muzyczno-ruchowych na psychofizyczną sprawność człowieka w różnych okresach jego życia. dr Anna Poznańska Rola i miejsce tańca w życiu człowieka. Wpływ aktywności gimnastyczno-tanecznej na rozwój somatyczny i psychomotoryczny dzieci i młodzieży. Fitness – nowoczesne kierunki i tendencje rozwoju. Działalność artystyczna środowiskowych zespołów pieśni i tańca. Zależności i związki pomiędzy muzyką a ruchem taneczno-gimnastycznym. mgr Barbara Seredyńska Wpływ muzyki i ruchu taneczno-gimnastycznego na rozwój psychomotoryczny dzieci i młodzieży. Rola i znaczenie tanecznej techniki wolnej w kształceniu tancerzy i gimnastyczek artystycznych. Choreoterapia i jej miejsce w rehabilitacji osób niepełnosprawnych. mgr Jarosław Proniewicz Zainteresowania studentów Akademii Wychowania Fizycznego formami taneczno-muzycznymi - motywacja i oczekiwania. Formy taneczne w programach szkolnych w aspekcie historycznym. Działalność artystyczna studenckich zespołów pieśni i tańca w Polsce i poza granicami. mgr Wojciech Dobrowolski Ocena sprawności fizycznej i parametrów morfologicznych u osób uczestniczących w zajęciach fitness. Rola i znaczenie różnych form tanecznych we współczesnej kulturze i edukacji. Psychologiczny aspekt uprawiania różnych form ruchowych przy muzyce. mgr Katarzyna Filar-Mierzwa Teoria i metodyka nauczania tańca osób w różnym wieku (dzieci, młodzieży, dorosłych i osób starszych), a także osób niepełnosprawnych. Znaczenie tańca w życiu człowieka. Taniec towarzyski w szkolnym procesie wychowania fizycznego. Sprawność fizyczna, obciążenia treningowe, wady postawy ciała i styl życia zawodników uprawiających taniec sportowy. Taniec w rehabilitacji osób chorych i niepełnosprawnych. mgr Sebastian Grzybek Taniec towarzyski, salsa oraz fitness będące alternatywą holistycznych zachowań warunkujących dobrostan. Współczesne formy przyjemnego i pożytecznego organizowania czasu wolnego tańcem. Psychofizyczne przejawy podejmowanych działalności tanecznych. Strukturyzacja organizacji tanecznych w Polsce i zagranicą. mgr Aleksandra Słomka-Wawreczko Muzyka jako sztuka. Związki muzyki z kulturą fizyczną. Muzyka na poziomie terapii i profilaktyki. Rytmika w oparciu o metodę (Rytmikę) Emila J. Dalcroz’a. mgr Andrzej Panasiuk Rola i znaczenie muzyki w ćwiczeniach gimnastyczno-tanecznych. Właściwy dobór akompaniamentu i kompozycji muzycznych do zajęć taneczno-gimnastycznych (techniki wolnej, gimnastyki artystycznej, tańców ludowych itp.). Miejsce muzyki w choreoterapii. dr Zbigniew Grygielski Poszukiwanie metod modyfikacji błędnych nawyków fonacyjnych. Bazę do pracy pedagogicznej w dziedzinie Emisji Głosu stanowią doświadczenia z ponad dwudziestoletniej działalności artystycznej w charakterze śpiewaka muzyki poważnej. mgr Monika Filipowicz Nawyki oddechowe studentów związane z uprawianą dyscypliną sportu i ich wpływ na emisję głosu. Teatralizacja ćwiczeń oddechowych, fonacyjnych i artykulacyjnych jako droga do rozwijania potencjału emisyjnego studentów. Mechanizmy związane z bezpiecznym posługiwaniem się głosem.
• Rytmika-Taniec • Gimnastyka Artystyczna • Fitness • Aerobik • Taniec Towarzyski • Podstawy terapii tańcem i muzyka (przedmiot realizowany przez Katedrę Rehabilitacji Klinicznej przy współpracy z pracownikami Zakładu Teorii i Metodyki Form Taneczno-Muzycznych) • Choreoterapia i muzykoterapia (przedmiot realizowany przez Katedrę Rehabilitacji Klinicznej przy współpracy z pracownikami Zakładu Teorii i Metodyki Form Taneczno-Muzycznych) • Emisja głosu W ramach ‘Sportu do wyboru’, ‘Wychowania Fizycznego’ oraz ‘Specjalności’; • Sport do wyboru: Taniec Towarzyski • Sport do wyboru: Fitness Szkolny • Sport do wyboru; Gimnastyka Artystyczna • Wychowanie Fizyczne: Fitness • Wychowanie Fizyczne: Taniec Towarzyski • Specjalność Rekreacja Ruchowa: Fitness Specjalizacje: • Aerobik • Fitness • Gimnastyka Artystyczna Studia Podyplomowe: ‘Artystyczna Kreacja Tańca i Ruchu’ Zespół Tańca Ludowego „Krakowiak”
Polskie tańce narodowe: rys historyczny, charakterystyka muzyczna i ruchowa,; wybrane kroki i figury taneczne – metodyka z wykorzystaniem techniki charakterystycznej i wolnej; układy taneczne: lekcyjne, towarzyskie i widowiskowe; zasady kompozycji z dostosowaniem do wieku ćwiczących oraz zdolności i możliwości ruchowych; dobór i analiza muzyki, umiejętności interpretacji form i układów tanecznych, akcenty etnograficzne – polskie stroje regionalne (wykorzystanie w opracowaniach artystycznych polskich tańców narodowych); wykorzystanie elementów strojów regionalnych w układach tanecznych, edukacja w zakresie umiejętności prowadzenia lekcji o charakterze tanecznym oraz własnych opracowań artystycznych. Polskie tańce regionalne: wybrane tańce regionalne (m.in. sądeckie, rzeszowskie, żywieckie, lubelskie, wielkopolskie, kaszubskie, śląskie, kurpiowskie); muzyka ludowa – składy kapel, charakterystyczne instrumenty; własne opracowanie artystyczne – suita tańców regionalnych, zabawy ludowe, zabawy i tańce ze śpiewem, ruch taneczny, jako ćwiczenia kinezyprofilaktyczne. Tańce Towarzyskie – wybrane tańce ze Światowego Programu Tanecznego – metodyka nauczania, charakterystyka rytmiczno-taneczna – nauczanie tańców towarzyskich w formie użytkowej oraz na potrzeby wychowania fizycznego w szkole. Tańce innych narodów – przykłady tańców innych narodów – charakterystyka rytmiczno taneczna i kulturowa – formy zabawowe tańców, tańce w kręgu, tańce integracyjne. Rytmika – wartości rytmiczne, umiejętność wysłuchania i notacji, dyktanda rytmiczne. Realizacja ruchowa tematów rytmicznych. Polimetria. Zabawy rytmiczne. Audycje muzyczne.
Światowy Program Taneczny – zakres, cel, zadania. Metody, zasady, objaśnienia, terminologia w nauczaniu tańców towarzyskich. Podział tańców na standardowe i latynoamerykańskie. Metodyka nauczania kroków podstawowych. Pochodzenie, styl, charakter, rytm i technika taneczna poszczególnych tańców. Zapoznanie się z pojęciami: postawa taneczna, trzymanie taneczne. Uwrażliwienie na estetykę i piękno ruchu tanecznego. Praca wychowawcza przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego poprzez formy towarzyskie. Wartości kulturowe i zdrowotne tańców towarzyskich jako czynnik usprawniający i korekcyjny. Kształtowanie twórczej postawy nauczycieli celem zwiększenia atrakcyjności i efektywności lekcji wychowania fizycznego. Tworzenie układów choreograficznych zarówno dla par indywidualnych jak i dla szkolnych formacji tanecznych. Formy użytkowe na potrzeby szkoły. Wykorzystanie i zastosowanie tańców towarzyskich podczas organizacji imprez szkolnych. Przygotowanie i przeprowadzenie lekcji tanecznej. Praca własna studentów.
Cele i zadania gimnastyki artystycznej, geneza i rys historyczny. Podział ćwiczeń w gimnastyce artystycznej - tanecznych i z przyborem. Ćwiczenia umuzykalniające i taneczne z podkreśleniem specyfiki tej dyscypliny sportu. Systematyka i metodyka tanecznych ćwiczeń rąk, głowy, tułowia, nóg ujęte w określoną ilość taktów, metrum i charakter muzyki. Systematyka i metodyka nauczania: obrotów (pojedynczych i wielokrotnych, jednonóż i obunóż z różnym ułożeniem ramion), ćwiczeń równoważnych, skoków (bieżny, koci, szpagatowy itp.), fal tułowia i rąk w różnych płaszczyznach, ćwiczeń preakrobatycznych. Systematyka i metodyka nauczania ćwiczeń: z piłką, skakanką, obręczą, wstążką - podstawowe elementy techniczne. Łączenie manipulacji przyborem (piłka, skakanka, obręcz, wstążka) z poznanymi elementami tanecznymi. Zasada kompozycji układów tanecznych z przyborami - indywidualnych oraz zespołowych. Przykłady układów z przyborami o różnym stopniu trudności i do wybranych utworów muzycznych.
Idea ruchu fitness, ogólne zasady treningu. Formy ruchowe stosowane w fitness i ich charakterystyka. Technika wykonania i metodyka nauczania kroków bazowych w wybranych modułach fitness. Podstawowe wiadomości o muzyce i jej dobór w lekcji fitness. Metody nauczania choreografii. Prezentacja zajęć z różnych form fitness, przykłady zajęć dla grup początkujących i zaawansowanych. Obciążenia treningowe. Ćwiczenia wzmacniające, rozciągające i oddechowe. Werbalne i niewerbalne monitorowanie zajęć.
Fitness w różnych formach ruchowych – charakterystyka zajęć typu Low Impact,Hi Impact, Hi–Low. Kroki bazowe – technika wykonania i metodyka nauczania. Przykładowe lekcje wf z poszczególnych modułów. Dobór muzyki do zajęć typu fitness – sposoby rozliczania. Tok lekcyjny trzy i pięcioczęściowy. Wykorzystanie toku trzyczęściowego na lekcjach wf z chłopcami. Uproszczone wersje jogi jako formy ćwiczeń korekcyjnych. Stosowanie zasad stretchingu do prawidłowego technicznie rozciągania poszczególnych grup mięśniowych. Wykorzystanie ćwiczeń równoważnych i koordynacyjnych w lekcji szkolnego fitnessu. Zasady budowy choreografii – przykładowe kombinacje 32 i 64 kroków. Improwizacja ruchowa w szkolnym fitnessie. Prowadzenie lekcji fitness w różnych warunkach bazowych – sala gimnastyczna, korytarz szkolny, plener. Wykorzystanie różnych przyborów w lekcjach fitness – piłki, taśmy gumowe, hantle, tubingi. Zachowanie zasad bezpieczeństwa na lekcjach szkolnego fitnessu. Organizacja współzawodnictwa między-klasowego, międzyszkolnego na najciekawszy układ z fitness.
Odkrywanie i utrwalanie odruchów ciała sprzyjających swobodnej i bezpiecznej pracy głosem w różnych warunkach. Próba uzyskania i stabilizowania pełnego brzmienia głosu. Rozwijanie wydolności oddechowej. Optymalizacja pracy artykulacyjnej. Korekta poprawności językowej. Realizowane w ćwiczeniach przekraczanie granic dotychczasowych nawyków fonacyjnych, eksperymenty z głosem, utrwalanie nowo odkrytych jakości brzmienia głosu w różnych formach praktyki mówienia.
dr Zofia Bubka • Pelc Z., Bubka Z., Zaręba M.; 1993. ‘Funkcja gimnastyczno-tanecznych form rekreacji w procesie kształcenia studentów’ [w:] ‘Dydaktyka wychowania fizycznego’, praca pod red. B. Czabańskiego i T. Koszyca. AWF Wrocław, s. 359-362 • Bubka Z.; 1998. ‘Propagowanie polskich tańców, muzyki i obrzędów ludowych poza granicami kraju – na przykładzie działalności polonijnego zespołu ludowego Krakowiacy z Reims’ , [w:] Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. Praca pod red. D. Kubinowskiego, Uniwersytet Marii Curie – Skłodowskiej Lublin s. 143-145 • Bubka Z., Poznańska A.; 2000. ‘Postawa ciała, rozwój morfologiczny oraz sprawność i wydolność uczniów krakowskich podstawowych szkół muzycznych’ [w:] Wychowanie fizyczne i sport w badaniach naukowych. Praca pod red. W. Osińskiego i R. Muszkiety, AWF Poznań s. 69 • Pelc Z., Bubka Z.; 2000. ‘Wpływ aktywności ruchowej na kształtowanie sylwetki i prawidłowej postawy ciała kobiet uprawiających callanetic’. [w:] Problemy dymorfizmu płciowego w sporcie. Praca pod red. S. Sochy. AWF Katowice s. 255-261 • Bubka Z., Bubka J.: 2002. 'Ćwiczenia muzyczno-ruchowe w realizacji programu nauczania z wychowania fizycznego w szkołach' [w:] Ruch, muzyka i taniec, jako element kultury i edukacji. Wydawnictwo AWF Wrocław s. 91-96 • Pelc Z., Bubka Z., Woźniak D.: 2002. ‘Łączenie diety z aktywnością fizyczną jako sposób na modelowanie sylwetki i doskonalenie sprawności’. [w:] Nowiny Lekarskie nr 4-5/2002 (71), s. 245-248 • Pelc Z.. Bubka Z.; 2004. ‘Rekreacyjno-sportowo-wychowawcza działalność parafialnego klubu ‘Albertus’ w Krakowie’ [w:] ‘Hotelarstwo, gastronomia, turystyka i rekreacja w procesie integracji europejskiej’ Wydawnictwo WSHiG Poznań, s. 481-486 • Pelc Z., Bubka Z., Słomka-Wawreczko A.; 2005.: ‘Morphological Development and Body Posture of Girls from Cracow Art. Schools’ [w:] Hotel Industry, Recreation, Tourism – Trends of Development In the Postindustrial Word, Wydawnictwo The Academy of Hotel Management and Catering Industry in Poznan, Poznań, s. 446-451 • Bubka Z., Pelc Z.; 2005.: ‘Rola polskiego folkloru tanecznego w życiu Polonii’ [w:] Moc tańca z cyklu Ruch, Muzyka, Taniec. (red.) B. Siedlecka i W. Biliński, Wydawnictwo AWF Wrocław, s. 37-39 • Bubka Z., Pelc Z., Proniewicz J.; 2006. ‘Zainteresowanie formami taneczno – muzycznymi studentów kierunku wychowania fizycznego’ [w:] Zarządzanie i usługi w obszarze kultury fizycznej i hotelarstwa. Teoria i praktyka. Pod red. W. Siwińskiego, R. D. Taubera, E. Muchy-Szajek WSHiG Poznań, PSNARiT s. 257-264 • Bubka Z. 2007; Rytm, ruch, muzyka w lekcjach wychowania fizycznego – nie bójmy się tańczyć. [w:] Wydawnictwo monograficzne pod red. A. Kaźmierczaka, A. Makarczuk, A. Myszorek-Szymali. Kultura Fizyczna i Zdrowotna w życiu współczesnego człowieka. SATORI, Łódź. dr Anna Poznańska • Januszewski J., Poznańska A., Matusik S.: 1996: ‘Modyfikacja testu Margarii-Kalamana’, Antropomotoryka nr 14, AWF, Kraków • Bubka Z., Poznańska A.: 2000. 'Postawa ciała , rozwój morfologiczny oraz sprawność i wydolność fizyczna uczniów krakowskich podstawowych szkół muzycznych'. [w:] Wychowanie Fizyczne i Sport w badaniach naukowych. Wydawnictwo AWF Poznań, s. 69 • Poznańska A.: 2002. 'Rola i znaczenie muzyki w ćwiczeniach gimnastyczno-tanecznych w ocenie osób starszych'. [w:] Ruch, muzyka i taniec, jako element kultury i edukacji. Wydawnictwo AWF Wrocław, s. 15 • Poznańska A., Drożdż G.: 2005.: ‘Prozdrowotne kierunki rozwoju krakowskich klubów fitness’ [w:] Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, vol. LX, Suppl. XVI, N 4. Sectio D, Medicina, s. 403-405 • Poznańska A. 2005.: ‘Zdrowotne aspekty tańca’. [w:] Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, vol. LX, Suppl. XVI, N 4. Sectio D, Medicina, s. 406-409 • Poznańska A., Drożdż G.: 2005.: ‘Fitness – świadomy wybór zdrowego stylu życia – wyniki badań ankietowych’ [w:] Aktywność ruchowa ludzi w różnym wieku T. 9 (red. D. Umiastowska) PTNKF Szczecin, Wyd. ‘Albatros’ s. 364-368 • Poznańska A., Żukiewicz-Topa R.; 2006: ‘Aktywność ruchowa osób o różnym stopniu upośledzenia wzroku’. Promocja zdrowia w chorobie i niepełnosprawności. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, tom 6, s. 168 • Poznańska A.; 2006: ‘Taniec jako forma aktywności ruchowej terapii osób niewidomych’. Promocja zdrowia w chorobie i niepełnosprawności. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, tom 6, s. 172 • Poznańska A.; 2006: ‘Fitness – tendencje i kierunki rozwoju’. Zarządzanie i usługi w obszarze kultury fizycznej i hotelarstwa. Teoria i praktyka. PSNARiT. Poznań, s. 277-281 • Poznańska A., Banachiewicz D.; 2006: ‘Sprawność fizyczna dzieci trenujących taniec towarzyski w krakowskich klubach tanecznych’. Aktywność ruchowa ludzi w różnym wieku. Wydawnictwo Promocyjne Albatros, Szczecin • Poznańska A., Traczyk P. (2007); Taniec współczesny – rekreacyjną forma aktywności ruchowej. Wydawnictwo Promocyjne Albatros, Szczecin, tom 11 część II, s.165-170 • Poznańska A., Dobrowolski W. (2007); Stosunek do zdrowego stylu życia wśród kobiet uczęszczających na zajęcia fitness. Promocja zdrowia w różnych okresach życia. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, tom 6, s. 190-192 • Poznańska A. (2007); Rola mediów w kreowaniu aktywności ruchowej człowieka. Promocja zdrowia w różnych okresach życia. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, tom 6, s. 193-196 • Dobrowolski W., Poznańska A. (2008); The BMI rate (Body Mass Index) and the prohealthy behaviour of women taking part in the fitness activities. Impact of a health and unhealthy life style on wellness. (Pod red. K. Turowskiego). Wydawnictwo NeuroCentrum, Lublin, s. 99-105 mgr Barbara Seredyńska • Janowska B., Seredyńska B.: 2002. 'Wykorzystanie muzyki o różnym charakterze do kompozycji układów w gimnastyce artystycznej'. [w:] Ruch, muzyka i taniec, jako element kultury i edukacji. Wydawnictwo AWF Wrocław s. 113-115 • B. Janowska, B. Seredyńska 2006. 'Podręcznik tanecznej techniki wolnej'. Podręczniki i skrypty nr 26, AWF, Kraków mgr Jarosław Proniewicz • Bubka Z., Pelc Z., Proniewicz J.; 2006. ‘Zainteresowanie formami taneczno – muzycznymi studentów kierunku wychowania fizycznego’ [w:] Zarządzanie i usługi w obszarze kultury fizycznej i hotelarstwa. Teoria i praktyka. Pod red. W. Siwińskiego, R. D. Taubera, E. Muchy-Szajek WSHiG Poznań, PSNARiT s. 257-264 mgr Wojciech Dobrowolski • Dobrowolski W.: 1998. 'Taniec towarzyski jako forma użytkowa tańca we współczesnej kulturze'. [w:] Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. Wydawnictwo UMCS, Lublin • Poznańska A., Dobrowolski W. (2007); Stosunek do zdrowego stylu życia wśród kobiet uczęszczających na zajęcia fitness. Promocja zdrowia w różnych okresach życia. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, tom 6, s. 190-192 • Dobrowolski W., Poznańska A. (2008); The BMI rate (Body Mass Index) and the prohealthy behaviour of women taking part in the fitness activities. Impact of a health and unhealthy life style on wellness. (Pod red. K. Turowskiego). Wydawnictwo NeuroCentrum, Lublin, s. 99-105 • Filar-Mierzwa K., Dobrowolski W., Pelc Z.; 2008. ‘Physical Activity in a Form of Dance Rhythmization as Prevention in a Fight for Health and Wellness. [w:] Risk Factor and Prevention in a Fight for Health and Wellness. Wyd. NeuroCentrum Lublin, s. 49-58 mgr Katarzyna Filar-Mierzwa • Pelc Z., Filar K.: 2004. ‘Ocena postawy ciała u tancerzy uprawiających taniec towarzyski’ [w:] ‘Hotelarstwo, gastronomia, turystyka i rekreacja w procesie integracji europejskiej’ Wydawnictwo WSHiG Poznań, s. 545-553 • Pelc Z., Filar K.; 2005.: ‘Wartości zdrowotno-estetyczne uprawiania tańców towarzyskich a obciążenia kręgosłupa lędźwiowego’ [w:] Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, vol. LX, Suppl. XVI, N 4. Sectio D, Medicina s. 279-282 • Pelc Z., Filar-Mierzwa K., Mierzwa M.; 2006. ‘Zdrowy styl życia tancerzy uprawiających taniec towarzyski’. [w:] Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, vol. LX, Suppl. XVI, N 5. Sectio D, Medicina, s. 495-499 • Filar-Mierzwa K., Pelc Z.; 2006. ‘Świadomość zdrowego stylu życia wśród badanych tancerzy i studentów’ [w:] ‘Zarządzanie i usługi w obszarze kultury fizycznej i hotelarstwa’. Wydawnictwo WSHiG Poznań, s. 251-255 • Filar-Mierzwa K., Pelc Z.; 2007. ‘Miejsce form tanecznych w lekcjach wychowania fizycznego w opinii uczniów krakowskich szkół podstawowych’ [w:] ‘Kultura fizyczna i zdrowotna w życiu współczesnego człowieka’. Wydawnictwo SATORIdruk.pl, Łódź, s.77-82 • Filar-Mierzwa K., Dobrowolski W., Pelc Z.; 2008. ‘Physical Activity in a Form of Dance Rhythmization as Prevention in a Fight for Health and Wellness. [w:] Risk Factor and Prevention in a Fight for Health and Wellness. Wyd. NeuroCentrum Lublin, s. 49-58 mgr Sebastian Grzybek • Grzybek S., Pelc L. Z.: 2008. ‘Danceable and rhythmical forms as a potential to publicizing healthy life style. [w:] Wellness as a goal of health promotion and health education – red: prof dr. hab. J. Bargiera. Wydawnictwo NeuroCentrum. Lublin, Charter V, s. 53-61 • Grzybek S., Pelc L. Z.: 2008. ‘Dance as an alternative of holistic behavior conditioning wellness’. [w:] Cultural behaviors conditioning wellness – red: prof dr. hab. n. med. E. Zderkiewicza. Wydawnictwo NeuroCentrum. Lublin, Charter III, s. 27-35 mgr Aleksandra Słomka-Wawreczko • Słomka-Wawreczko A.: 2002. 'Możliwości w zakresie stosowania akompaniamentu do zajęć muzyczno-ruchowych i tanecznych' [w:] Ruch, muzyka i taniec, jako element kultury i edukacji. Wydawnictwo AWF Wrocław • Słomka-Wawreczko A.: 2002. 'Refleksje na temat kontaktów z muzyką studentów AWF w Krakowie na zajęciach dydaktycznych'. [w:] Ruch, muzyka i taniec, jako element kultury i edukacji. Wydawnictwo AWF Wrocław s. 87-89 • Słomka-Wawreczko A.; 2004. ‘Muzyka i jej działanie’ [w:] Agresja w kulturze fizycznej w świetle badań naukowych – Z-d Psychologii AWF Wrocław [płytka CD] • Pelc Z., Bubka Z., Słomka-Wawreczko A.; 2005.: ‘Morphological Development and Body Posture of Girls from Cracow Art. Schools’ [w:] Hotel Industry, Recreation, Tourism – Trends of Development In the Postindustrial Word, Wydawnictwo The Academy of Hotel Management and Catering Industry in Poznan, Poznań, s. 446-451 • Słomka-Wawreczko A. 2005,: ‘Polska muzyka taneczna’ [w:] Moc tańca z cyklu Ruch, Muzyka, Taniec. (red.) B. Siedlecka i W. Biliński, Wydawnictwo AWF Wrocław, s. 31-35